viernes, 5 de abril de 2013


GUIA DEL ALUMNO



SITUACION DE APRENDIZAJE.

Recuperación de conocimientos previos.

Durante la clase de historia se comentará a los alumnos llevar a cabo la realización de las actividades propuestas dentro del Bloque II de Historia, Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo, para lo cual se les solicitara llevar a cabo el estudio de las grandes civilizaciones que se establecieron a lo largo de los ríos.

Se iniciara la recuperación de conocimientos previos, en la cual se pretende que los alumnos muestren  interés e inquietud en los contenidos que se abordaran se solicitara que recuerde  cuales son las enseñanzas que esta culturas heredaron a nuestros antepasados, se pretende rescatar  diferentes inquietudes  como lasque se describen a continuación….

Por ejemplo esos grandes inventos como la escritura ¿Quien la Invento, para que la utilizaban  nuestros antepasados?, ¿Cómo fue que hoy en día en nuestra escuela utilicemos el papel?  ¿Y qué decir de nuestra bicicleta que nos ayuda a transportarnos a nuestra escuela? ¿Qué sería de este mundo sin el gran invento de la rueda, Quienes fueron los inventores?, De esta manera y con la recuperación de los conocimientos previos de los alumnos se establecerán  los objetivos a desarrollar en cada una de las actividades propuestas y que se describen dentro del proyecto.

 

 

 

 

 

 

 


PREGUNTA GENERADORA.


                     ¿ Cuál fue el legado de nuestros

antepasados y las enseñanzas aplicadas

                        en la vida actual ?

 

               

                     

                    l fue el legado de nuestros

antepasados y las enseñanzas aplicadas

                        en la vida actual ?

 

 

PRODUCTO FINAL

Llevadas a cabo cada una de las actividades propuestas dentro de este proyecto se pretende que los alumnos lleven a cabo la elaboración de diferentes productos mediante la utilización de herramientas tecnológicas como Microsoft Word, Power Point,Publisher, De esta manera dentro de la sección Actividades del proyecto se describen detalladamente cada uno de los productos a realizar y las herramientas necesarias para su utilización además, el alumno deberá participar en el blog ellegadodelmundoantiguo.blogspot.com a fin de colaborar en los aprendizajes de los demás participantes del proyecto.

Herramientas de colaboración.


       

 

UBICACIÓN CURRICULAR

 

CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

ASIGNATURA: HISTORIA SEXTO GRADO

BLOQUE II.

Las Civilizaciones agrícolas de Oriente y las Civilizaciones del Mediterráneo.

TEMAS:

*       Como influye el medio natural en el desarrollo de los pueblos.

*      Civilizaciones  lo largo de los ríos: Mesopotamia, China e India.

*      Características comunes: forma de gobierno, división social, ciencia tecnología y religión.

*      Los griegos y los romanos

 

 

COMPETENCIAS:

*      Ubica temporal y espacialmente las principales civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo.

*      Consulta fuentes para conocer la importancia del medio geográfico en el desarrollo de los pueblos.

*      Valorar las aportaciones de los pueblos en la antigüedad en las sociedades actuales.

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

*      Ubica las grandes civilizaciones del periodo y aplica los términos siglo, milenio, a.C. y d.C.

*      Ubica espacialmente las civilizaciones agrícolas de Oriente y del Mediterráneo.

*      Describen la Importancia de los ríos en el desarrollo de las culturas agrícolas.

*      Valoran la importancia del medio geográfico en el desarrollo de las sociedades del Mediterráneo.

*      Distinguen el origen del concepto democracia y su significado en la actualidad.

*      Reconocen la importancia de la civilización helenística en la difusión de la cultura.

*      Identifica algunas características de la organización política y económica de Roma.

*      Describe las características de la vida cotidiana en Roma.

SESIONES.

*      6 sesiones de 50. minutos cada una.

EQUIPO REQUERIDO

*      Un equipo de escritorio para cada dos alumnos.

*      Una computadora para todos y  utilizando el equipo de computo (enciclomedia) que cuente con Microsoft Office, programa Word, Excel, Power Point y acceso a internet.

*      Proyector

*      Bocinas

*      impresora

Fuentes bibliograficas escritas y digitales para la elaboracion  del proyecto



*       Buscador Google

*       Buscador YouTube










*       http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_6/historia_b2/oda_3905_0/recurso/     

*       Plan y Programas de Estudio 2009. Sexto Grado Educación Primaria.

*       Mapa Curricular de la Educación Básica.

*       Libro de Texto para el alumno Sexto Grado.

 

 

 FICHA TECNICA DEL PROYECTO
EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO

Profr. Jorge Obiel Alemán Quintero.

Salinas San Luis Potosí.



Microsoft Word   2007.                                                                                             

 

 

 

                                                                                                                                       

 


Microsoft Office

*       Power Point

*       Excel

*       Microsoft Word 2007

*       Internet Explorer Google

*       ellegadodelmundoantiguo.blogspot.com


*      Equipos de Computo

*      Proyector

*      Bocinas

*      Impresora

 

                                                                             

Preguntas y dudas en referencia al contenido del proyecto:



               Tutorial para la elaboración del blog: http://es.scribd.com/doc/14017068/Manual-para-elaborar-un-blog

 

 


*       Plan y Programas de Estudio 2009, Sexto Grado, Educación Básica Primaria. Mapa Curricular de la Educación Básica 17.

*       Libro de texto. Historia Sexto grado. Bloque II Las Civilizaciones de Oriente y las Civilizaciones del Mediterráneo.

*       Google

*       YouTube